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重磅|体育工作将纳入高校本科教育教学评估和“双一流”建设评价指标体系

中国体育用品业联合会时间:2021-03-06点击:
         编者按:近日,教育部发布了2020年学校体育工作总结以及2021年工作重点,其中提到了将体育工作纳入高校本科教育教学评估和“双一流”建设评价指标体系。
 

 
         2020年学校体育工作总结
 
         2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。《意见》对标习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,从更高站位出发,对学校体育美育工作进行再认识、再深化、再设计、再推进。文件明确了新时代学校体育美育为什么做、做什么、怎么做,进一步凸显了价值功能,完善了系统设计,拓展了实施路径。
 
         2020年8月,教育部、体育总局印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》,提出了8个方面37项政策措施,促进青少年健康成长。教育部等7部门印发《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》,提出要建立校园足球推广体系、教学体系、竞赛体系等八大体系。
 
         2020年,教育部持续推进全国青少年校园篮球、排球特色学校、冰雪运动特色学校及北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校遴选工作。2020年遴选完成篮球体育传统特色学校2683所,排球体育传统特色学校1420所,足球体育传统特色学校约3000所,冰雪体育传统特色学校1027所,北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校208所,校园篮球“满天星”训练营28个。
 
         目前,全国各地已普遍推进体育中考,分值从30分到100分不等,“强基计划”中明确要求考生要进行体育加试。
 
         2021年学校体育工作重点
 
         目标任务:加强体育美育工作,在教师队伍、条件改善、评价机制等方面再改善、再提升。各地儿童青少年总体近视率比2020年下降0.5至1个百分点以上。促进学生军事训练的制度化、规范化。促进劳动教育常态化实施。
 
         工作措施:落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》。
 
         完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式。组织遴选校园足球、篮球、排球、冰雪体育传统特色学校,“满天星”训练营和奥林匹克教育示范校。全面实施《国家学生体质健康标准》。鼓励地方结合实际制定学校体育教师、场地器材建设配备三年行动计划,实施好“体育美育浸润行动计划”。
 
         建立“校内竞赛—校际联赛—选拔性竞赛—国际交流比赛”为一体的小学、初中、高中、大学竞赛体系,构建校、县(区)、地(市)、省、国家五级学校体育竞赛制度。把体育工作与效果作为高校办学评价的重要指标,纳入高校本科教育教学评估和“双一流”建设评价指标体系,纳入文明城市及健康中国评价体系。
 
         举办第十四届全国学生运动会。办好成都第31届世界大学生运动会和晋江第18届世界中学生夏季运动会。研制《加强学生军事训练基地管理的意见》。
 
         文章来源:教育部官网


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